15 articles de la rubrique "Université"

• Accord avec le Vatican : la défense de la laïcité exige un recours pour excès de pouvoir
  par L'Union des FAmilles Laïques
  publié le 04/05/09, dans les rubriques "École publique, Communautarisme, Europe, Laïcité, République, Religion, Université"
  L’UFAL a pris connaissance du décret n° 2009-427 du 16 avril 2009 entérinant l’accord entre la République française et le Vatican sur la reconnaissance des grades et diplômes catholiques dans l’enseignement supérieur. Ce décret viole le principe législatif du monopole de la collation des grades universitaires par l'Etat ainsi que le principe de laïcité posé par la Constitution et défini notamment par la loi de 1905. Lire la suite...
• Une démarche concordataire
  par Jean Riedinger
  publié le 08/01/09, dans les rubriques "Laïcité, Combat laïque, Politique, Religion, Université"
  Le gouvernement français et le Saint Siège – dans le cadre européen du processus de Bologne - ont signé un accord sur la reconnaissance des grades et diplômes de l’enseignement supérieur catholique. La France s’engage à reconnaître la valeur des titres et diplômes canoniques (théologie-philosophie, droit canonique) ou profanes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur catholiques reconnus par le Saint Siège. Lire la suite...
• Commentaire sur le sous-financement dramatique de la recherche et de l'enseignement supérieur
  par Jean-Marc Douillard
  publié le 17/12/08, dans les rubriques "Université, Politique, Recherche"
  Pour lire l'intégralité du document, télécharger la version PDF. La rédaction AVANT-PROPOS Pour certains scientifiques - qui parlent avec admiration de ses séances de travaux dirigés - Henri Audier est enseignant de chimie. Pour d’autres, c’est un chercheur spécialisé en spectrométrie de masse (il paraît même qu’il y a un phénomène expérimental qualifié « d’effet Audier » !) Lire la suite...
• Universitaire : L’analyse du projet de décret de modification des statuts
  par Olivier Beaud
  publié le 17/12/08, dans les rubriques "Université, Politique, Recherche"
  Veuillez ouvrir le document joint pour lire cette analyse. Compte tenu de la relative longueur du texte, voici un résumé de quelques points importants qui s’y trouvent développés. Mais nous vous recommandons vivement la lecture intégrale de cette analyse, d’autant que plusieurs voies de recours possibles y sont mentionnées, qui ne sont pas indiquées dans ce résumé. Tous les passages en gras sont nos mises-en-relief. Lire la suite...
• L'Éducation Nationale en danger ! Pour une vraie formation des enseignants
  par Sauvons l'Université (SLU)
  publié le 20/11/08, dans les rubriques "Politique, École publique, Pétition à signer, Université"
  Voir également la vidéo éditée par "Sauvons l'Université" La Rédaction Les enseignants-chercheurs, les enseignants, les chercheurs, les parents d’élèves, les membres du personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur ou de la recherche et les étudiants, réunis ce samedi 8 novembre à l’Université Diderot-Paris 7, protestent contre la mise en œuvre précipitée d’une réforme radicale de la formation des enseignants. Cette réforme est porteuse à terme d’un véritable bouleversement dans la nature des formations et dans le statut des savoirs au sein de l’enseignement primaire, secondaire et universitaire. Elle met gravement en danger la qualité de la formation des élèves à tous les niveaux de l’Éducation nationale. Elle complète et renforce la destruction du système national d’éducation et de recherche et contribue à mettre en position de concurrence établissements, formations et acteurs de l'enseignement. Lire la suite...
• Avenir du CNRS : la caricature des « concertations » continue de plus belle !
  par Sauvons la Recherche
  publié le 30/09/08, dans les rubriques "Politique, Recherche, Université"
  Valérie Pécresse a annoncé le 22 septembre la mise en place d’une commission destinée à mettre en œuvre le plan stratégique « Horizon 2020 » du CNRS. Elle lui a confié pour mission de « clarifier l’organisation interne du CNRS et de renforcer les coopérations dans des domaines de recherche partagés avec les universités et les autres organismes de recherche nationaux » ainsi que de « définir le périmètre et les missions de chacun des instituts disciplinaires dont la création est prévue par le plan. » Lire la suite...
• La marche des savoirs, Appel national
  par Sauvons la Recherche
  publié le 26/05/08, dans les rubriques "Politique, Recherche, Université"
  SLR, SLU, SNCS, SNESUP, SNTRS-CGT Pour justifier les choix idéologiques qu’il impose à la recherche et à l’enseignement supérieur, au mépris des réformes proposées depuis plusieurs années par de très nombreux scientifiques, le gouvernement laisse penser que nos résultats seraient mauvais. A l’appui, il utilise diverses échelles de mesure comme le fameux classement de l’université de Shanghaï, alors même que le vice-président de cette université reconnaît que le classement « ne rend pas justice aux universités françaises ou allemandes car elles ont un système qui diffère complètement ». D’autres indicateurs, comme le nombre d’articles publiés par euro dépensé en R&D, placent la France loin devant les USA ou le Japon, mais sont délibérément oubliés. Le gouvernement peut ainsi justifier le remplacement des dynamiques de collaboration et d’engagement de long terme (qui sont fondamentalement nécessaires à la production de connaissances) par des mécanismes de concurrence privilégiant le court-terme et le pilotage gouvernemental : remplacement des crédits de base des laboratoires par des crédits sur projets courts, augmentation du nombre de jeunes chercheurs sur CDD sans création d’emplois stables (sans qu’aucune étude scientifique n’ait jamais démontré que la précarité jusqu’à 40 ans améliore la productivité des chercheurs), politique de primes au lieu des augmentations salariales (un chercheur débute à 1 700 euros nets par mois), probable augmentation en moyenne du service d’enseignement des enseignants-chercheurs, découpe des organismes de recherche en Instituts, etc... Lire la suite...
• Université : Oui à la sélection !
  par Claude Obadia
  publié le 14/05/08, dans les rubriques "Débats politiques, École publique, Politique, Université"
  Publié dans le numéro 547 de Marianne, du 13 octobre au 19 octobre 2007, cet article nous a été transmis par son auteur, Claude Obadia, comme pièce au débat. La Rédaction S’il est un dossier sur lequel, plus que sur aucun autre, le candidat Sarkozy avait promis une rupture, c’est bien celui de l’Université. Force est de reconnaître que la rupture annoncée n’est pas venue, comme en témoigne l’abandon de l’idée d’une sélection à l’entrée du Master. Faut-il s’en étonner ? Rien n’est moins sûr tant la « sélection », à l’aune des politiques éducatives menées en France depuis trente ans, semble être devenue l’épouvantail d’une époque qui n’en finit plus de céder à la tentation du déni de réalité et dans laquelle chacun feint de croire, alors que le système éducatif n’a jamais été aussi peu démocratique, que le retour des inégalités le menace. Comme s’il avait suffi, à la fin des années soixante, de déclarer la guerre à la reproduction des élites et de scander de façon incantatoire l’impératif démocratique pour rendre accessibles à tous les parcours de réussite! Or, les faits sont là, entêtants et alarmants, confirmés non seulement par les études sociologiques les plus sérieuses mais par tous les rapports diligentés par les pouvoirs publics. Jamais les étudiants issus des milieux les plus modestes n’ont eu moins de chances de réussir leurs études supérieures, ce dont témoigne de façon paroxystique les conditions d’accès aux filières d’excellence. Lire la suite...
• Le 24 janvier, manifestez-vous
  par Sauvons la Recherche
  publié le 18/01/08, dans les rubriques "Politique, Recherche, Université"
  Ces derniers mois, les réformes engagées sous le quinquennat précédent se sont poursuivies dans l’enseignement supérieur et la recherche, qui continuent à fragiliser l’indépendance scientifique et la capacité d’initiative des personnels de la recherche, et à nous priver de toute perspective de développement réel de ce secteur : loi LRU, mise en cause du rôle des organismes, absence de création d’emplois et du développement de la précarité, mise en cause des statuts et individualisation des salaires. Au travers de "missions" ou de "chantiers" mis en place par le ministère, dans lesquels aucune discussion globale ne peut être menée, les organisations sont au mieux "entendues", problème par problème, sans qu’il n’y ait jamais de négociation avec la ministre, qui garde les mains libres pour décider ce qu’elle veut. Lire la suite...
• De la réforme LRU et de la mutation des connaissances en sciences humaines à l’université
  par Olivier Douville
  publié le 28/12/07, dans les rubriques "Politique, Université"
  La réforme des universités a fait grand bruit. La fronde qui s’y opposa et s’y oppose encore a été traitée par nos média les plus courus dans un style que pourraient nous envier de nombreuses républiques bananières. Et pour moi qui suis enseignant à l’Université de Nanterre, en psychologie, rien ne me cause plus d’amertume que la façon dont la plupart des enseignants n’ont pas tenté de nouer un dialogue avec les étudiants opposants, vites qualifiés de bloqueurs, comme si l’essence et le sens de la lutte de ces jeunes était de priver les usagers du bavardage pédagogique et leur vis-à-vis abonnés de la prise de note docile de leur jouissance instituée. Je ne m’étendrai pas davantage sur le navrant spectacle d’étudiants applaudissant une charge de gendarmes mobiles contre certains autres étudiants grévistes pacifistes. Cela ne soulève que le mépris. Lire la suite...